Innovación Didáctica en Tecnología y Digitalización
"Propuesta metodológica y tecnológica para la transformación del Aula-Taller Maker en la Educación Secundaria Obligatoria."
// PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Este Trabajo Fin de Máster (TFM) investiga y desarrolla un marco operativo para la enseñanza de Tecnología y Digitalización en 3.º de la ESO bajo las directrices de la LOMLOE en Andalucía. La investigación aborda el desafío de coordinar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la cultura Maker con las exigencias normativas de la evaluación por competencias de los saberes de computación y digitalización.
El núcleo de la propuesta demuestra cómo la integración de herramientas de software de código abierto y hardware libre puede coexistir con un diseño curricular inclusivo. El objetivo final es dotar a los futuros docentes de un modelo replicable que potencie el pensamiento computacional, la gestión autónoma del taller y la transferencia de conocimiento ecosocial en el aula.
// EJES DE INVESTIGACIÓN
- :: Inclusión y Andamiaje DUA
Modelización de estrategias que eliminan las barreras de aprendizaje en entornos técnicos. A través de la Evaluación Disociada, la propuesta demuestra analíticamente cómo ponderar el desempeño procedimental y actitudinal de forma independiente a la precisión técnica pura, garantizando la equidad.
- :: Coeducación y Gestión de Aula
Desarrollo de dinámicas de trabajo cooperativo optimizadas para mitigar la brecha de género en las disciplinas STEAM. Se analiza la efectividad de la Coeducación Líquida mediante la rotación síncrona de roles técnicos (Diseño, Programación, Construcción) en el Aula-Taller.
- :: Resiliencia y Pensamiento Crítico
Implementación de la Cultura del Error como vector de aprendizaje en la ingeniería de software. El TFM propone metodologías donde la depuración dirigida (debugging) y el análisis de fallos lógicos se integran como hitos evaluables en el cuaderno del docente.
Situación de Aprendizaje:
SA8 — El Invernadero Automatizado
Acceso al ecosistema completo de recursos, dossiers técnicos y prototipos interactivos diseñados para la implementación real en el aula de los principios defendidos en este TFM.